El ciberacoso en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo: un caso desde la perspectiva del Trabajo Social
Cyberbullying at the Autonomous University of the State of Hidalgo: A Case from the Perspective of Social Work
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.4886Palabras clave:
ciberacoso, violencia digital, violencia de género, protocolos, universitarios, trabajo socialResumen
El objetivo de este artículo es analizar los tipos de ciberacoso que experimentan las mujeres universitarias de la Licenciatura en Trabajo Social en la UAEH y sus implicaciones personales y académicas, abordado como una forma de violencia de género. La investigación empleó un enfoque mixto con un diseño secuencial explicativo, combinando sondeos cuantitativos aplicados a estudiantes, con la recuperación de testimonios cualitativos. Los principales hallazgos demuestran una alta prevalencia del fenómeno; el sondeo reveló que el 92.3% de las estudiantes afirmó haber sido víctima de ciberacoso, señalando en un 90% a hombres como agresores. Los resultados también evidencian que, si bien la universidad posee un protocolo contra la violencia de género, el 100% de las participantes de un segundo sondeo afirmó desconocerlo, revelando una grave brecha entre la política institucional y su difusión, lo que perpetúa la normalización de la violencia digital
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