Alfabetización digital en la formación médica con enfoque de atención primaria: contribución de la práctica en comunidad
Digital literacy in medical education with a primary health care approach: contributions of community-based practice
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.5118Palabras clave:
salud digital, determinantes digitales de la salud, innovación educativa, investigación-acción participativa, sistemas de apoyo a la toma de decisiones clínicasResumen
Los determinantes digitales de la salud (DDS), que modelan la interacción de las personas con tecnologías y su impacto en el proceso salud–enfermedad–atención, representan un desafío para los sistemas basados en atención primaria (APS). En este contexto, la alfabetización digital (AD) constituye un componente clave, lo que hace necesario comprender cómo se desarrolla durante la formación del personal de salud. Este artículo analiza una experiencia formativa en medicina y AD en el escenario comunitario de APS donde se desarrolló una herramienta digital pertinente, accesible y adaptada al contexto, como respuesta a los desafíos de atención a adultos mayores. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño de investigación-acción participativa y etnografía colaborativa. Participaron docentes-investigadores y estudiantes vinculados a asignaturas relacionadas a la atención primaria de la salud y salud digital. Se recolectaron datos mediante narrativas reflexivas, notas de campo y registros de acompañamiento académico. Se identificaron cuatro elementos implicados en el desarrollo de la AD: proceso vivencial compartido entre estudiantes y docentes; práctica comunitaria como espacio que impulsa respuestas digitales de atención; resignificación de la AD como un sistema de apoyo para la toma de decisiones; alcances y desafíos de la formación integral. Esta experiencia subraya la necesidad de repensar la formación médica incorporando la salud digital como eje transversal y no como contenido accesorio. Ello implica promover escenarios donde el estudiantado pueda identificar problemas, adaptar críticamente los instrumentos disponibles y diseñar respuestas tecnológicas contextualizadas, con respaldo institucional y trabajo interdisciplinario.
Descargas
Citas
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Fitzpatrick, P. J. (2023). Improving health literacy using the power of digital communications to achieve better health outcomes for patients and practitioners. Frontiers in Digital Health, 5, 1264780. https://doi.org/10.3389/fdgth.2023.1264780
Hu, X. H., & Lue, K. (2025). Centring international student voice: A collaborative autoethnography and critical reflections from an equity-focused doctoral course. Higher Education. https://doi.org/10.1007/s10734-025-01423-1
Jarahi, L. , Akbari, A. , Kaheni, A. H. , Amiri, M. and Mohammadian Ghosooni, M. (2024). Digital Literacy among Medical Sciences Students: A Systematic Review and Meta-Analysis. Future of Medical Education Journal, 14(3), 29-38. doi: https://doi.org/10.22038/fmej.2024.80358.1595
Jimenez, G., Spinazze, P., Matchar, D., Koh Choon Huat, G., van der Kleij, R. M. J. J., Chavannes, N. H., & Car, J. (2020). Digital health competencies for primary healthcare professionals: A scoping review. International journal of medical informatics, 143, 104260. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2020.104260
Kelly, J. T., Caffery, L. J., Thomas, E. E., de Camargo Catapan, S., Smith, A. C., Isbel, N., Mayr, H., Webb, L., Campbell, K. L., Macdonald, G. A., Coombes, J. S., Keating, S. E., & Hickman, I. J. (2025). Determining the digital health literacy and potential solutions to support people with complex chronic conditions to engage with digital models of care. Patient Education and Counseling, 140, 109278. https://doi.org/10.1016/j.pec.2025.109278
Norman, C. D., & Skinner, H. A. (2006). eHealth Literacy: Essential Skills for Consumer Health in a Networked World. Journal of medical Internet research, 8(2), e9. https://doi.org/10.2196/jmir.8.2.e9
Organización Mundial de la Salud & Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2018). Una visión para la atención primaria de salud en el siglo XXI: hacia la cobertura sanitaria universal y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (WHO/HIS/SDS/2018.X). Organización Mundial de la Salud y UNICEF. https://www.who.int/docs/default-source/primary-health/vision.pdf
Organización Panamericana de la Salud. (2020). Manual de capacitación ICOPE: Atención integrada para personas mayores (ICOPE). OPS/OMS. https://www.paho.org/es/documentos/atencion-integrada-para-personas-mayores-icope-guia-sobre-evaluacion-esquemas-atencion
Organización Panamericana de la Salud. (2025, 14 de abril). Nuevo programa de la OPS impulsa la alfabetización digital del personal de salud. https://www.paho.org/es/noticias/14-4-2025-nuevo-programa-ops-impulsa-alfabetizacion-digital-personal-salud
Pan American Health Organization. (2025, May 14). Over 70,000 professionals trained: PAHO promotes digital health literacy. https://www.paho.org/en/news/14-5-2025-over-70000-professionals-trained-paho-promotes-digital-health-literacy
Reyna Martínez, L. A., & Campos Rivera, M. (2023). Desarrollo de un marco de referencia para la alfabetización digital de estudiantes de ciencias de la salud en México. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(6), 1548–1557. https://doi.org/10.56712/latam.v4i6.1547
Reyna Martínez, L. A., Campos Rivera, M., Cauich Zunsa, D. C., Valencia Zapata, M. B., & Hernandez Villanueva, A. A. (2024). Desafíos y oportunidades en la alfabetización digital en la educación médica: Un enfoque narrativo. En Transforming Education: Technological Tools for Effective Learning (pp. 323–332). Editorial CIATA.org. https://doi.org/10.5281/zenodo.14026411
Richardson, S., Lawrence, K., Schoenthaler, A. M., & Mann, D. (2022). A framework for digital health equity. NPJ Digital Medicine, 5, 119. https://doi.org/10.1038/s41746-022-00663-0
Secretaría de Salud. (2024). Cartilla Nacional de Salud para adultos mayores de 60 años (Versión 2023). Gobierno de México. https://www.gob.mx/salud/documentos/cartillas-nacionales-de-vacunacion-version-2023
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Luis Antonio Reyna Martínez, Marisol Campos Rivera, Erik Fernando Alpuche Miam, Zahara Najet Venegas Villanueva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
