Artículo 3° constitucional, ley general de educación superior y perfil de egreso de la Universidad Autónoma Chapingo

Article 3 of the constitution, the general law of higher education, and the graduate profile of the Autonomous University of Chapingo

Resumen

El presente artículo titulado “Artículo 3° constitucional, Ley General de Educación Superior y perfil de egreso de la Universidad Autónoma Chapingo” analiza la relación entre el marco normativo mexicano y la realidad institucional de la UACh. El estudio se fundamenta en el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación Superior (LGES). En este contexto, la UACh se presenta como una institución emblemática cuya misión se vincula con la formación de profesionales comprometidos con el desarrollo rural y la transformación social del campo mexicano. El objetivo central de la investigación fue examinar el perfil de egreso de la UACh e identificar las tensiones entre el modelo normativo y la realidad institucional. La metodología implementada fue de tipo cualitativo, con un enfoque analítico y descriptivo. Los hallazgos más relevantes muestran que, aunque el 80% de los estudiantes logra egresar, solo el 73% alcanza la titulación, lo que evidencia una brecha que limita la validación formal de las competencias adquiridas y restringe su inserción al campo laboral.Las conclusiones señalaron que la UACh cumple parcialmente con su misión social, enfrentando tensiones estructurales vinculadas a la desescolarización, el rezago académico y las dificultades socioeconómicas. Se destaca la necesidad de consolidar estrategias institucionales que aseguren tanto la conclusión de los estudios como la titulación, implicando un reto para la educación superior mexicana en su búsqueda de integralidad, inclusión y responsabilidad social.