Pensamiento Crítico de Estudiantes Universitarios y el Uso del Chat GPT
Critical Thinking of University Students and the Use of Chat GPT
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.4905Palabras clave:
pensamiento crítico, inteligencia artificial, uso de ChatGPTResumen
El propósito de este estudio es analizar casos de uso de chatgpt como pensamiento crítico de los estudiantes de una Universidad Tecnológica. En respuesta a la necesidad urgente de promover habilidades reflexivas y evaluadas, en el contexto de la educación caracterizado por avances tecnológicos, cómo esta herramienta de inteligencia artificial puede mejorar capacidades sustantivas, lógicas, dialécticas, contextuales y pragmáticas. Utilizando un enfoque cuantitativo. La población de estudio consistirá en estudiantes de una Universidad Tecnológica. Los resultados de este estudio proporcionan evidencia de CHATGPT como la eficiencia de desarrollo crítico, de pensamiento crucial para preparar estudiantes contra problemas difíciles en la industria tecnológica actual.
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