Habilidades Socioemocionales y el Desempeño Docente de Un Instituto de Educación Superior Pedagógico, Puquio, 2025
Socio-emotional Skills and Teaching Performance at a Higher Pedagogical Education Institute, Puquio, 2025
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i6.5049Palabras clave:
habilidades socioemocionales, desempeño docente, interacciones pedagógicas, estrategias pedagógicas, evaluaciones formativasResumen
El estudio aportó al logro del desarrollo sostenible; educación de calidad, toda vez que coadyuva a mejorar del servicio educativo; el objetivo principal fue determinar en qué medida existe relación entre las habilidades socioemocionales y el desempeño docente en un Instituto de Educación Superior Pedagógico de Puquio; respecto a la metodología el paradigma fue positivismo, el tipo de investigación básica y el diseño no experimental descriptivo correlacional, con una población y muestra censal de 35 docentes, la técnica empleada fue una entrevista y el instrumento un cuestionario para cada una de las variables de estudio; el instrumento fue previamente validado por expertos y con alto nivel de confiabilidad, además se realizó una prueba piloto. Los principales resultados obtenidos a través de la regresión logística vislumbran una significancia de 0,002 siendo < de 0,05 rechazándose la hipótesis nula y aceptándose la hipótesis alterna, la prueba Nagelkerke fue de 42% (0,420) quedando evidenciado que las habilidades socioemocionales influyen significativamente sobre el desempeño docente. La conclusión más importante residió en la existencia de una correlación positiva alta expresada a través de Pearson de 0,729 entre las variables investigadas, confirmándose que, a mayor desarrollo de habilidades socioemocionales, existe mejor desempeño docente; por lo que se aceptó la hipótesis alterna y se rechazó la hipótesis nula.
Descargas
Citas
Alvites C.G. (2019) Teacher Stress and Psychosocial Factors in Teachers from Latin America, North America and Europe https://orcid.org/0000-0001-6328-6470
Arias, E., Hincapié, D. y Paredes, D. (2020). Educar para la vida. El desarrollo de las habilidades socioemocionales y el rol de los docentes. Banco Interamericano de Desarrollo. https://publications.iadb.org/publications/spanish/viewer/Educar-para-la-vida-El-desarrollo-de-las-habilidades-socioemocionales-y-el-rol-de-los-docentes.pdf
Bellido, M.C. (2024) Tesis: Habilidades socioemocionales y desempeño laboral en los docentes de instituciones educativas de educación inicial Puquio Ayacucho, 2023- Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/160436
Cabanillas, M.T., Hinostroza, H.T., Huasco, F.D., (2022) Habilidades cognitivas en el desempeño de los docentes Instituto Superior de Música de Huánuco. Revista Universidad y Sociedad, 14(S3), 395-405.
https://repositorio.undar.edu.pe/handle/20.500.14556/70
Carbajo, E.R., Cerna, M.L., Cachay, S. B. y Arroyo, P. R. (2023) Tesis: Competencias socioemocionales y desempeño docente, desde la perspectiva de los estudiantes del III ciclo de la carrera de edificaciones y obras civiles de un instituto superior nacional de Lima, durante el periodo 2022–II. Universidad Tecnológica del Perú.
Casasola, Y.S. (2023) Tesis: El marco del buen desempeño docente y las habilidades sociales de los docentes de la Red 11 UGEL 05, 2022- Universidad César Vallejo.
Delgado, O. R., Delgado, O. I., Delgado, O. V., y Balarezo, R. A. (2022). Executive pedagogical accompaniment and teaching performance in a public institution in Perú. Propuestas Educativas. https://acortar.link/1zP9Y2
Esplana, A.J. (2024) Habilidades blandas y relaciones interpersonales en los docentes de la Institución Educativa Pública Emblemática “San Ramón” de Ayacucho, 2023.
Farías, C.R. y Méndez, J.H. (2023) Desarrollo de las habilidades blandas para el mejoramiento del desempeño docente.
https://www.revistasocialfronteriza.com/ojs/index.php/rev/article/view/79
Fernández, M.L (2021) Tesis: Habilidades blandas para mejorar el desempeño docente en la I.E. María Eugenia Puig Lince de Guayaquil-Ecuador 2020- Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.-500.12692/67828
Huanca, A.R. (2023) Tesis: El liderazgo transformacional y su influencia en el desempeño docente en una institución educativa de Carabayllo, 2023- Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/125380
Ministerio de Educación (2022) Reportes de la Encuesta Nacional de Docentes – ENDO
Montoya, Y.G. (2024) Liderazgo transformacional y desempeño docente en instituciones educativas de la UGEL Sucre, Ayacucho 2024.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/147305
Muñoz, D. (2023) Las competencias socioemocionales de los docentes y su rol en el aula. Articulo https://estudiospsicologicos.com/index.php/rep/article/view/155
Patiño, D.A. (2024) Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en la educación: estado actual de docentes y estudiantes. Articulo DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v5i2.1931
Pintado, L. (2023) Trabajo colaborativo en el desempeño de los docentes para la mejora de la calidad educativa. Artículo: DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4101
Reyes, A.G., Keck, Ch., Garcia, M.A., Saldivar, A. (2022) Teachers' social emotional skills: education from the ethics of the care of the self. Articulo DOI: https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n34.2022.13667
Rivera, I. (2022) Tesis: Las habilidades sociales y su incidencia en la toma de decisiones en docentes de una Institución Educativa La Libertad, 2022- Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/93603
Sánchez, J. C., Arraiza, A., y Sánchez, J. A. (January 2023). APR Model: Pedagogical accompaniment and teaching performance. Encuentros (Maracaibo) 1(17), 107 - 118. https://doi.org/10.5281/zenodo.7527559
Valencia, L.A. y Flórez, L.J. (2024) Social-emotional skills in school settings. Articulo DOI: : https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.10115
Yapu, G. (2021) Las habilidades sociales y el desempeño docente en la escuela académico profesional de educación - UNJBG, 2018. https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12819/997/Grimalda_tesis_grado_2021.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Genoveva Espejo Escalante, Zeida Marianela Álvaro López, Régulo Montoya Cantoral, Martin Silverio Vega Mansilla, María Elizabeth Santaria Jorge, Livia Ramos Ortiz
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
